Soutenir des élèves à haut risque de rupture scolaire ou de désinvestissement des apprentissages dans leur capacité d’acquisition et de motivation à l’apprentissage est mon cheval de bataille depuis plusieurs années.
Les manifestations problématiques telles des troubles de comportement dans le contexte scolaire ont des fonctions multiples et questionnent tant les professionnels, les parents que les élèves eux-mêmes. Face à nous, il y a toutefois toujours des élèves, des étudiants qui ont grand besoin de voir leur estime et leur confiance en eux renforcées.
Pour découvrir nos ressources et être en mesure de les mobiliser, nous avons à développer une meilleure connaissance de nous-même.
Chacun possède déjà en lui d’innombrables RESSOURCES et en cela l’ébauche de ses propres solutions. Le rôle du coach est alors de faciliter la découverte et le changement. Des résultats concrets sont visés par l’élaboration d’OBJECTIFS réalistes et ambitieux dans un but d’autonomie et de responsabilisation de la personne.